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不要為了升學而教育

不要為了升學而教育
現代家庭的壓力來源,除了家庭經濟及健康外,最常見的恐怕是孩子們的教育問題。一些鄉親在看診之餘,常會透露他們對孩子升學壓力的焦慮,在這種文憑主義或升學主義掛帥的台灣(或者說東方社會)家庭裡,這種壓力應該普遍存在每個家庭 ,也常被人視為理所當然。但是不是可以換一個角度來探討文憑主義或升學主義的必要性,從而為這個壓力找到出口。我不是要大家抱著阿Q的心理或駝鳥的心態去面對壓力,而是希望能回歸事情的真相,搭上社會或時代潮流的順風車,讓自己及家人活得更自在。

教改至今已數年,也可看到一些改變,而不管這個改變是好是壞,社會自有公斷,但我還是認為增加台灣的大學數量,讓每個人都可以上大學(包括技術學院),其實也是件好事。也許有人會以高學歷高失業率,或高不成低不就來質疑那麼多人接受高等教育的必要性,但換一個角度想,我們受教育的目的應該不僅僅是為了經濟層次的「職業訓練所」,應還有各種層次的目的,比如社會層次的增進現代公民意識,文化層次的提昇文化素養與創造力,個人心理層次的發揮潛能、自我實現,以及正確的人生觀等。

但無論如何,人人都可以上大學的結果,已經顯示出一個訊息——成為一個大學生並不是目的,而是學習的開始。進大學之前,大部份的孩子都是渾渾厄厄,只知道要聽父母的話好好念書,考好學校,進分數高的科系;但上了大學後,應該有足夠的省思能力去思考自己是一個甚麼樣的人?自己的能力如何?個性如何?弱點是甚麼?優勢是甚麼?時代進步,網路世界提供的資訊無所不包,社會也提供我們各種受教育的機會(大學就是其中之一) ,但這些只是工具或者可說是座寶山,你可以空手而回,也可以滿載而歸,就看你如何去挖掘它。孩子在進了大學後,無論是不是名校,都要期許自己養成獨立思考,會收集資訊,消化資訊的能力,還有最重要的是要能找出自己能力的極限與個性的偏好。若這個科系剛好適合你,那麼能如魚得水的唸下去,當然是最好的;但若進去之後,才警覺到非你所要、所愛,或非你能力可及,那麼就該勇敢的跳脫,重考、轉校或轉系,都是很好的選擇。所以假如孩子有了自己的選擇,應該抱著樂觀其成的態度去支持它、鼓勵他。

每個孩子各有不同的稟賦,一枝草一點露,是有道理的。遇到求學階段的困頓,假如能夠退後一步或轉個彎,可能就會海闊天空。而就是天生不是讀書考試的料子,也不表示將來離開學校後,是一個對社會沒有貢獻的人,但基本的條件是,在這知識決定成敗的時代,要能活用資訊、勇於創新、勇於實現,不只在學生時代,將來在社會上更應如此,這無關文憑也不關升學,而是一種生活處事的態度。家長在孩子青少年時期如何灌疏這樣的讀書觀念,其實是比每天嗺他讀書、叮他唸書、考好試、升好學來得重要與受用!。以上野人獻曝,僅供各位辛苦的家長作個參考。

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